工具技术实习论文（关于工具的论文）(3)

学论文分为理论研究论文和应用研究论文。理论研究重在对各自的学科概念和基本原理的研究；应用研究侧重于对如何将各学科的知识转化于专业技术和生产技术，直接服务于社会。

六、实践性

是论文价值的具体体现。它表内容上，旨在根据一定的各位职责与目标要求培养能力

4、大学生为什么要写论文呢？

大家好，我是有温度有灵感的高校人才真经，关注高校师生的成长与发展，关注高等教育领域改革。

大学毕业前是否应该写毕业论文？毕业论文的意义是什么？毕业论文是否可以由其他内容来代替？这一系列问题并不是新问题，在高等教育领域内，对于这些问题的讨论是一直存在的。大部分人关心的焦点在于毕业论文与大学生人才培养质量的关系、毕业论文与大学生就业的矛盾以及毕业论文质量的显著下滑。还有一部分人关注的焦点更简单，那就是欧美高校普遍没有毕业论文答辩一说，毕业论文到底能不能取消？

关于毕业论文废存的讨论，本人在多种场合下也参加过几次。这里和大家一起探讨一下：

论文写作的重要性在高等教育领域是有绝对共识的。这里的论文并非仅仅指毕业论文，也并不仅仅指原创性论文，也包括文献综述、总结、实验报告等等文本。普遍认为，论文写作在人才培养中具有这么几方面作用：

一是可以训练学生的思维能力。文字表达能力本质上是逻辑思维能力，对写作能力的锻炼实际上是思维能力的锻炼。思维能力的提升，不仅仅可以带来书面表达能力的提升，也能提升口头表达能力、思辨能力和创新能力。所以说，这是一种让人终身受益的锻炼。

二是可以全面巩固所学的知识。任何知识如果仅仅是进入眼睛和耳朵，那并不算掌握，知识要进入自己的大脑并长期储存下来，需要通过一道信息的转化程序，即把外界信息转变为大脑能够接收的信息。而论文写作就是把书本的知识、老师的讲义转换为大脑语言的，当你用自己的语言写完的同时，你就已经掌握了这一知识。同理的是，一些学校通过翻转课堂，让学生当老师，也是一种让学生把知识转化为自己语言的。

三是可以提高学生自我学习的能力。学生要完成一篇像样的论文，不能仅仅是整理好课堂笔记，或者摘抄书本，必须通过广泛的阅读，以及信息检索、信息收集、信息整合等等，最后形成的论文哪怕只有几百几千字，带给学生的却是海量的知识和属于自己的知识体系。

除此之外，从教师的角度，通过论文可以检验学生专业知识的掌握程度、科研能力、创新能力等等。可以这样断言：如果说作文是中小学生的必修课的话，那论文写作就应该是大学生的必修课。

我国自1981年实行学位制度，规定凡申请学位者，都要提交学位论文。目前，毕业论文制度不仅在全国高等院校中普遍实行，在函授、网络本科、自考等其他形式的高等教育中全面实行。这一制度实行近40年来，也取得过良好的效果，当年的一些优秀本科论文甚至不亚于现在的博士论文。但是现在，本科毕业论文更多的则是一种形式，其内容已经如同鸡肋。从在高校多年亲身经历以及网上的各类吐槽中可以感受到，有不少老师和学生对毕业论文要么是疲于应付，要么是八仙过海，各显神通。

学生这边，最常见的应对就是“洗稿”，就是在剪切复制粘贴的基础上，对文字进行重新组装，以降低查重率，至于论文内容，能保证文字通顺就不错了。网上有调查数据显示，超过90%的本科生用不足30天完成论文，有47%的学生甚至只用了不足10天，这么短的时间写出来的“大论文”，其质量可想而知。老师这边，每位老师需要指导5-6名甚至上十名学生的本科毕业设计，大部分学生非但不能帮助老师承担科研任务，最后的论文还要老师一一进行大改，很多老师都反映，有些论文与其大改，不如帮其重写。去年，首都经贸大学刘颖老师的一个取消毕业论文的微博就引起了热议，最近，广州某高校老师在答辩中怒斥学生并扔论文的新闻再次引发人们的关注。

为什么论文的重要性越来越凸显，但毕业论文的质量却在不断下滑呢？个人认为，问题主要还是在于毕业论文的制度设计上。

一是培养目标。90年代以前，大学本科生每年录取人数只有60万左右，到1997年才突破100万大关。而2017年的硕士研究生招生数就有70多万。当年本科生是精英群体，整体素质高、能力强，毕业后主要从事专业技术工作，因此采用“精英教育”，重视学术能力培养，严格要求毕业论文质量是没有问题的，但扩招后，高等教育已经呈现“平民化”的趋势，大量智力、能力处于中等水平的学生进入到大学，大部分学生毕业后也并没有从事本专业工作，如果仍然采用精英化或学术化的教育模式，一方面高校师资难以满足，另一方面学生接受能力也有限。也是因为这个原因，对大学生进行分流分级、因材施教逐渐成为高等教育研究的主要方向。

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